- СЕРЙОЗНА! Бо розпочали з важливого - з проведення педагогічної ради. Педагоги мали змогу опинитися по ту сторону "дистанційки", оскільки опрацьовували матеріали дистанційно в асинхронному режимі. Окрім розгляду питань щодо організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання, розглянули особливості змішаного навчання, зокрема, інтеграції технології "Перевернутий клас" в гурткову роботу під час звичайного режиму роботи. Тож, вирішивши всі організаційні питання, ми розпочали!
МИ У СОЦМЕРЕЖАХ
 |
 |
НАШІ ТВОРЧІ ПРОЄКТИ:
НАШІ ВІДЗНАКИ:
КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ:
